Klasea BHQFU-n. (BHQFUren eskaintza) Duela aste batzuk A etorbidean, Dmitry Samochine Bruce High Quality Foundation Unibertsitateko arbel baten ondoan zegoen mahaian kokatu zen eta argitalpenaren inguruko ikuspegi berezia eskaini zuen Filosofia Naturalaren Printzipio Matematikoak . Jatorriaren istorioa bere ikasgaiaren zati zen, Math Wipe, eta Sir Isaac Newton eta Edmond Halley bere laguntzailearen arteko elkarrizketa gisa kontatu zen.
Halley: [Newtonen matematikari begira] Aupa! Gauza hauek argitaratu behar dituzu!
Newton: Nooooooo, ez dut nahi.
Halley: Lagun, ordainduko dut. Demagun, hau oso lan garrantzitsua da.
Beraz, Newton, Samochine jaunak ikasleei esan zien, funtsean tipo izugarria zen. Birjina hil zen, zoritxarrez.
Ez da saioa zorrotza izan ez zena. Bi ordu eskasetan, Samochine jaunak, web diseinatzaileak, mugimenduaren hirugarren legea aztertu zuen (eskala bat eta telefono liburu bat erabiltzen zuen esperimentu batekin frogatu zuen), prismak azaldu zituen eta teorema binomiala kalkuluaren jatorriari lotu zion. Nahiz eta BHQFU karate eskola baten gainean egon, lasai dago eta hitzaldiak baino eztabaidak bultzatzen ditu.
Besterik ez dela uste dut, oso ederra dela, betaurreko korapilatsuak zituen neskak teoremaz esan zuen, marraztu berri dugun grafikoak, aldi berean, gauza baten benetako aldaketa edo balizko aldaketa bat suposa zezakeela.
Bruce High Quality Foundation-ek, Brooklyn-eko artista kolektibo anonimoak, ikastetxearen espazio berria ireki zuen irailaren A etorbideko 34. zenbakian. Kokapen berria 2009an sortu zen baina berriki 501 (c) (3) irabazi-asmorik gabeko erakunde egokia izateko urratsak eman dituen BHQFUren berritze garrantzitsu bat izango dela agintzen duen lehen urratsa da. Udazkeneko dirua biltzeko afaria antolatzen ari dira beren goi mailako bildumagileekin Carbone-en, West Village-ko jatetxe berrian, hormak BHQF-ko Vito Schnabel saltzaileak zaindutakoak, eta udazkenean akademiko ospetsu batzuk gehitzea espero dute haien irakaskuntza zerrendan.
Eskolak doakoak diren ikastetxea irabazi asmorik gabeko arte publikoko Creative Time-rekin lankidetzan hasi zen, Tribecako lehen ikasgela ordaindu zuelarik, eta laster erakarri zituen graduondoko hezkuntzan ideia berriak bilatzen zituzten abokatuak, artistak eta teknologiak. . Eskola teoria da, BHQF leloarekin bat, Erronka Profesionalak. Amateur Solutions. Kasu honetan erronka ikasleen zorra da, 2004 eta 2012 artean hirukoiztu egin zena eta gaur egun bilioi 1 dolar inguru hurbiltzen dela, New Yorkeko Erreserba Federalaren Bankuaren arabera. Eskultura soziala da, Joseph Beuys Bruce heroiak sortutako terminoa, eta Britainia Handiko Summerhill barnetegia eta artistek zuzendutako Black Mountain College bezalako eskola erradikaletan inspiratu zen.
Anne Pasternak, Creative Time-ko presidentea eta zuzendari artistikoa, esan zuen irabazi-asmorik gabeko proiektuak neurri batean finantzatu zuela MFA konplexuak artista gazte gehiegi kontsumitzen ikusi zuelako.
Pasternak andreak esan duenez, oso familia aberatsetatik etortzen ez badira, haur horiek guztiak arte eskolatik ateratzen ari dira 60.000 dolarreko zorrarekin, eta orduan ulertzen ez duten merkatu horretan sartzen saiatzen dira. Guztioi eragiten digu, horrek zehazten duelako egiten ari diren lana.
2001ean sortu zuten Fundazioa artista gazte talde batek, gehienek nolabaiteko lotura zuten Cooper Unionekin. Bildumako goiko mailetara igotzea harrigarria izan da batzuentzat, izaera arrunta dela eta. Brucesek margolanak, eskulturak eta bideoak egiten ditu, eta mugan egongo liratekeen emanaldiak egiten dituzte Jackass estiloaren trakak, ez al ziren artearen historian finkatuta.
Haien pieza ezagunetako bat, Atea, ez da gauzaren ideia, baina gauza bera New Yorkeko ur-bideetan (2005), Bruceseko ehiza Robert Smithsonen hil ondoren gauzatu zen Floating Island Manhattan uhartearen inguruan bidaiatzeko (1970) itsasontzi txiki batean Christo eta Jean-Clauderen batekin Ateak habearen gainean muntatuta. Gustatzen zaigu Amerika eta Amerikari gustatzen zaigu , 2010eko Whitney Bienalean egindako bideo tratatuak, Beuys-en zirkuitu anbulatorio konbinatuan sartzen den klip bat mozten du antzera izendatutako emanaldirako autoaren klipekin Mamu-ehiztariak filmak. Lan berriago bat, brontzezko arratoi sindikal erraldoi izeneko bat Koloso Berria (2012), gaur egun Aby Rosen-en Lever House-ren barnean.
Neguko hiruhilekoan eskolaren itzulera txikia izan da, eta horrek etenaldia hartu du Creative Time funtsak lehortu ondoren. Eskolan izendatu berri duten dekanoa, Haley Mellin artista, gustukoa du neguko epea lau hanka mahai baten azpian jartzea izan dela esatea. Ikastaroak udazkenean, Curriculum, klase baten ondoren sortu ziren, non parte hartzaileek ideiak plazaratu eta irakasle bihur zitezkeen. Ideiarik ez zen erabat baztertu eta, azkenean, zerrendan Samochine jaunaren klasea zegoen, Diseinu Generatiboa - Eredu Batzarra, eztabaida taldea Txat Gela eta japoniar arteari buruzko klasea japonieraz osorik ematen ziren (irakaslea puntu horretan tematuta zegoen).
Ikasi dudana da noraino den zentrala, esan du Mellin andreak bere irakasleez. Izan dugun klase bakoitza oso desberdina da, eta atetik sartzen diren pertsonalitate horiek kodetuta edo kodetuta dago.
CalArts-ek eta Cooper Union-ek 1970eko hamarkadan hasitako estudioko kritika beti izan da berdinketa BHQFU-n. Alexander Seth Cameron-ek, Cooper-eko marrazki irakasle osagarriak, zuzentzen du klase hori, eta azken gau batean, hiru artistek beren lanak ekarri zituzten kritikarako. Lehenengoak, Emma izeneko Cooper-eko graduatu berri batek, pintura abstraktuak eskaini zituen.
Haien tamaina gustatzen zait, esan zuen norbaitek.
Gustatzen zait margolanaren barruan espazio guztia hartzen dutela, esan zuen beste batek, atzetik atera ezin den zerbait balego bezala.
Isilune bat igaro ondoren, Cameron jaunak galdetu zuen: Ba al dago araurik?
Bai, esan zuen Emmak, ez zela harrituta konturatu izanagatik baina pozik itxuraz. Lanaren tamaina bere apartamentuko txokoek gobernatzen zutela azaldu zuen, koloreak funtsean Roy G. Biv zirela. Marko baten barruan marko bat egon behar zen.
Cameron jaunak keinua egin zuen. Britainia Handiko neurketa sistema bezalakoa da, esan zuen. Erregearen oinarekin hasten zara, ziur, baina gero gainerako guztia logikoa da ondoren. Beste pertsona batzuk handik joan ziren. Arauak hautsi behar al ditu?
Eskolako atzeko gelan, beste klase batek, Artistek, Keltie Ferris artistarekin egindako azken saioa aztertu zuten. Klase horren ideia artista eta zaletu berriei ezagutzera ematea zen, miresten dituzten lan artistak ezagutzera ematea, taldeko jardueren bidez ezagutuz. Ferris andrearekin footingean aritu ziren, eta hiru hankako lasterketa laburra ere egin zen. Emakume batek esan zuen harrituta zegoela Ferris andrearekin berarekin hitz egitea zein erraza izan zen, bera bezala Kentuckykoa zen eta bere estudiorako lanak saltzera animatu zuen galeria bat aurkitu arte.
Gainera, fisikotasunak benetan lotu gintuen, esan zuen.
Beste emakume batek begiratu zion. Ginen hitzez hitz elkarrekin lotuta.
Hurrengoan, Artistek Sue de Beer-ekin igurtzi larriak egingo zituen eta gero Katz's Delicatessenera joango ziren Jeremy Blake-rekin. Badirudi klase askok elementu performatiboa dutela, baina alderdi hori bereziki indartsua da artistentzat.
Eskola bera artelan gisa hartuko balitz, gero esan zidan Mellin andreak, interesgarria izango zela uste dut.
Ez da artelan bat, ordea, esan nuen. Ezta?
Sorbaldak jaso zituen.
ESAN BATEKIN HITZ EGIN DUT inoiz ez daki ideia horri erantzuten.
Beti esaten diogu ez zaigula axola, esan du Brucek. Jendeak laguntzen badu, artea dela pentsatzea baliagarria iruditzen bazaio, ziur. Batzuetan kezkatzen gara artea bezala pentsatzeak dakarren arriskua amuari gehiegi utz diezaiokeelako.
2008an eskolaren ideia sortu zenean, Brucesek ohiko barbakoak izango zituzten Bushwickeko estudioan. Arte eskola asko sortu zen, eta Brucesek beti azpimarratzen zuen bere lagunak ez joatea. Zorra ez zen arrazoizkoa, eta ez da irakasle lanpostuak ugariak diren bezala.
Profesionala ez den zerbait egiteko titulu profesionala edukitzea iruzur bat dela dirudi, esan zuen Bruce-k. Graduondoko ikasketetatik ateratzeko benetako gauza bakarra, pentsatu zuten, zure lana ikusten duen eta onartzen zaituen komunitatea da, negozio eta ideien arabera. Hori ez zen hain zaila eraikitzen, nahiz eta batzuentzat goiztiarra izan daitekeen.
Beste ezer egin aurretik ere fundazio bihurtu ginen, esan zuen Brucek. Ez genuen artista sortzaile izan nahi, artista baten karreraren amaieran hasten ginen, fundazio bihurtzen direnean, eta teknikoki oraindik ez gara benetako oinarria, baina pentsatu genuen gutxienez jarrera izan genezakeela eta saiatu zer esan nahi lukeen pentsatzen. Era berean, ez zen zirraragarria izango, adierazi zuen Brucek, dagoeneko arrakasta izan zutenean eskola bat hasi izan balute.
Klaseak gutxi baztertu zituzten Creative Time-k dirua eman ondoren, nahiz eta ez zituzten teknikoegiak zirenak nahi. Gehiago okertu ziren Zen eta Motozikleta Mantentzeko Artea benetako motozikleta mantentzea baino. Hasierako ikastaroen artean XX. / XX. Mendeko arte okerrak. Detektibe agentzia bat ere bazegoen, bikotekide iruzurrak baino gehiago ikertzen zuena. Eskolak telefonoa ordaindu zuen eta bezeroek klasera dei zezaketen New Yorken zenbat komun dauden ikertzeko.
Eskolak bere proiektua kontuan hartu zuen MoMA PS1-en Greater New York saioan 2010ean, Arte Ikasleentzako Monumentu Betikoa . Pieza horretarako, PS1-ko gela bat bete zuten, antzinako eskola batean kokatuta dagoena, hiriko arte eskolek zaharrek trukatu ahal izateko zokalo minimalista zuriekin.
2010ean Creative Time finantzaketa agortu ondoren, Brucesek errepidera eraman zuen bere ikuskizuna. Teach 4 Amerika bisitak herrialdeko 12 hiritako arte eskoletara bisita egin zien, ersatz Bruce estiloan margotutako limusina zahar batean, eskola autobus baten itxura izateko. Eskoletan eman zuten hitzaldia, nahiz eta joaldi gogorragoa izan ohi zen, tokiko lizeoetako musika taldeekin batera. (2012an berriro giro hau bideratu zuten oinarritutako antzezlan batekin Animalien etxaldea horretan, Cooper Union zen Errusia sobietarra baino.) Batzuetan Nixon maskarekin jantzitako tipo batek kamisetak jaurtitzen zituen ikusleei kanoi batetik. Irakasleei ez zitzaien beti gustatu mezua, hau da, arte eskolak ez duela ezertarako balio.
Baina ez zen antzerkia bakarrik. Arte hezkuntzako eredu berriak ikertzen ari ziren. New Yorkera itzuli zirenean, urtebete hartu zuten espazio berria bilatzen A etorbidean finkatu aurretik eta ikastetxearen filosofia etengabeari buruzko bilerak egin zituzten Mellin andrearekin, etorkizuneko dekanoarekin, garai hartan doktoretza egiten ari zena.
Nahiz eta eskolak ez duen ezeren aurka azaldu, BHQFU-k Cooper-ekin duen lotura estuak adierazpen politikoa bihurtu du, ordezkari bidez soilik bada ere. Abenduan, Brucesek txirrika sistema korapilatsua antolatu zuen, eskolan matrikulatuta zeuden manifestariei pizzak entregatu zizkien, laster matrikula kobratzen has zitekeelakoan.
Pizza haratago, harremanetan jarri dira matrikularen aurkako ikasleekin. Ideiak txikiak dira oraindik, baina agian ez da harritzekoa, horietako askok BHQFUrekin aurrera egin nahi dute.
Nahiago dugu prestatzeko beste urte batzuk izatea, baina zintzotasunez uste dugu ahal dugun guztia egingo genukeela onarpen politikaren espiritua eta bertan gertatzen den instrukzioa bizirik mantentzeko, esan zuen Brucek. Instituzioa bera salbatzea, baina, ez litzateke gure lehentasuna izango. Proiektu hau ez da hondoratzen ari den itsasontzi bat konpontzea baino berria eraikitzea baino.
dduray@observer.com
